Prefeitura de São Paulo

São Paulo, 23 de junho de 2025 – O projeto de expansão das Escolas Municipais de Iniciação Artística (EMIAS) da Prefeitura de São Paulo é finalista no Prêmio Governador do Estado para as Artes de 2025, que prestigia as principais iniciativas culturais de 2024. A cerimônia de entrega será realizada nesta terça (24), às 19h, no Palácio dos Bandeirantes.

As EMIAS foram indicadas para concorrer na categoria Iniciativas Culturais - Setor Público e, neste ano, há outras 12: Arte para Crianças, Artes Visuais, Audiovisual, Circo, Dança, Incentivo à Leitura, Iniciativas Culturais – Terceiro Setor, Museus e Centros Culturais, Música, Teatro, Valorização do Patrimônio Cultural e Instituição Cultural.

A cerimônia, com direção de José Possi Neto, prestará uma homenagem aos 60 anos da Jovem Guarda, movimento artístico e cultural que surgiu em São Paulo e que revelou nomes como Roberto Carlos, Erasmo Carlos, Wanderléa, Ronnie Von, Leno e Lilian, Jerry Adriani, Martinha e tantos outros.

O projeto de expansão das Escolas Municipais de Iniciação Artística

Em 2021, a Prefeitura de São Paulo, por meio da Secretaria Municipal de Cultura, iniciou o processo de expansão da Escola Municipal de Iniciação Artística para ampliar o acesso à formação artística pública, gratuita e de qualidade para crianças de 5 a 13 anos, visto que anualmente mais de mil famílias aguardavam na lista de espera da unidade original da EMIA, localizada no Jabaquara, na Zona Sul.

A ideia da expansão surgiu como resposta à essa demanda, então foi realizado um mapeamento do território e novas unidades destes equipamentos foram colocadas em regiões periféricas e com menor oferta de equipamentos culturais dedicados à infância entre 2022 e 2024: EMIA Brasilândia, na Zona Norte, EMIA Chácara do Jockey, na Zona Oeste, EMIA Chácara das Flores, na Zona Leste, EMIA Perus, na Zona Noroeste e EMIA Parelheiros, no Extremo Sul.

Com essas aberturas, foram criadas aproximadamente mil novas vagas de ensino com ações formativas voltadas à experimentação artística e à valorização das infâncias de forma descentralizada. O modelo pedagógico da EMIA, que integra as linguagens da música, dança, teatro e artes visuais em processos criativos, foi mantido em todas as unidades, sempre conduzido por um corpo docente composto por artistas educadores, selecionados por meio de processo público com ações afirmativas.

Escrito por: Camila Quaresma | Revisado por: Suzane Rodrigues