Prefeitura de São Paulo

Pelo terceiro ano consecutivo, o Centro de Educação Infantil (CEI) Vereador José Gomes de Moraes Netto, localizado na zona Sul de São Paulo, está entre as cinco melhores escolas de Educação Infantil de todo o país que valorizam a infância e a aprendizagem a partir da brincadeira. O destaque vem sendo apontado pelo concurso Aqui se Brinca – pelo direito de ser criança, promovido pelo Instituto Sidarta e Omo (Unilever). Desta vez, a escola municipal de São Paulo chamou atenção entre outras 2.447 unidades de educação de todo Brasil.

Entrar no CEI José Gomes, no bairro do Cursino, é se deparar com o mundo colorido das histórias infantis: as crianças podem se relacionar com os bichinhos de jardim, alguns preferem subir a amoreira e o abacateiro do bosque em busca de uma aventura, é possível viajar com os livros no cantinho batizado de Mar de Histórias, se quiser fechar os olhinhos e sonhar, basta ouvir a professora enquanto ela conta um conto para os pequenos. Mas e os brinquedos? “As crianças têm contato com objetos não estruturados, como um tecido, que pode ser o cabelo da princesa, a capa do Batman, ou o avental da mamãe”, explica a coordenadora pedagógica Shirley Maria de Oliveira. “Assim, a criança joga com o pensamento e a capacidade de imaginar se potencializa”.

Criadora do projeto Brincar: por uma infância plena e feliz, Shirley conta que as 112 crianças que chegam todos os dias na escola passam 10 horas de emoções e descobertas, tudo por meio do brincar. “Não falamos em atividade, mas em vivências, experiências, atividade é dever”, reforça ela. Enquanto as crianças circulam pelos “espaços do brincar”, o educador aparece como um potencializador - colocando objetos, livros, apresentando cantigas - e um observador de como a criança está se relacionando com aquele mundo que se apresenta a ela.

Shirley lembra que muitas crianças, em seus primeiros dias no CEI, mostram a necessidade de se encontrarem com novos elementos para aprimorar o conhecimento. “Elas representam aquilo que vêem no cotidiano doméstico, na TV, brincam por exemplo de casinha e de polícia”, explica. É aí que entra o professor, para qualificar a brincadeira, mostrando um mundo novo, para a brincadeira de faz de conta ganhar novos enredos e novos personagens.

Até mesmo a maneira como as experiências são postas fazem com que os pequenos criem diferentes tipos de relação com o universo ao seu redor. Um exemplo é na hora da contação de histórias. “Quando o educador lê, o primeiro impulso da criança é querer ver o livro, quando ele apenas conta a história, percebemos que o primeiro impulso é abraçá-lo, é um encontro de almas”, analisa a professora Shirley. Para ela, até mesmo as brincadeiras individuais devem ser valorizadas, pois é quando a criança vive a sua própria subjetividade.

A Rede em Rede

Um dos programas norteadores do trabalho no CEI José Gomes é o Rede em Rede, de formação continuada para professores, coordenadores pedagógicos e diretores da Educação Infantil. Criado pela Secretaria Municipal de Educação de São Paulo em 2006, o programa já emitiu cerca 3,6 mil certificados pelas formações. Tem como objetivo estimular a renovação do saber sobre a criança, reconhecendo que ela é um sujeito de direitos a ter acesso a bens culturais e aprendizagens significativas em um ambiente desafiador.  

Premiação

Em 2008, o projeto do CEI paulistano se destacou entre outras 476 escolas. No ano seguinte foi premiado dentre  1.750 unidades. A homenagem, na próxima quarta-feira (20) será na Estação das Artes na Sala São Paulo, às 14h00, como uma das experiências em evidência, em 2010 . Para a coordenadora pedagógica, o mais importante é o fato de as crianças ficarem marcadas com as mais belas lembranças de sua infância. “O brincar das crianças é como o vôo livre dos pássaros: os pássaros vivem a plenitude de serem pássaros, voando. As crianças vivem a plenitude de serem crianças, brincando!”, completa Shirley.