Curso • Presencial
DANÇAS CIRCULARES NA EDUCAÇÃO AMBIENTAL Corpo, círculo e natureza como caminhos de aprendizagem
Data: 30/10/2026 a 07/11/2026. Sábado;Sexta-feira.
Horário: 09:00 às 16:30.
Abertura das incrições em: 01/09/2026
Descrição
A dança é uma das expressões mais antigas do homem e parte essencial da vida dos povos. As Danças Circulares resgatam passos e músicas inspirados na cultura dos povos trazendo ao momento presente valores como respeito, união e cooperação. Estas danças possibilitam vivenciarmos de modo especial a alegria, a irmandade, o contato com a natureza numa comunicação não verbal, sendo um rico instrumento no trabalho de inclusão das questões sociais que envolvem nossa relação com o meio em que vivemos, ressaltando a necessidade de convivência pacífica, inclusiva e sustentável. Estas danças podem ser utilizadas como metodologia integrativa no trabalho com a Educação Ambiental.
Segundo a Política Nacional de Educação Ambiental é necessário desenvolver processos pelos quais tanto o indivíduo quanto a coletividade possam construir valores sociais, conhecimentos, habilidades, atitudes e competências no sentido da conservação do meio ambiente, bem de uso comum do povo, para a ampliação da qualidade de vida, sustentabilidade e convivência pacífica entre todos os seres. As Danças Circulares trazem elementos tanto em suas músicas quanto em seus gestos e movimentos que podem inspirar e fomentar os processos de educação ambiental.
Na UMAPAZ as Danças Circulares têm sido utilizadas como prática de integração e sensibilização em processos formativos, contribuindo para a formação de coletivos que buscam uma ação comum imbuída da ética ambiental.
Objetivo
Objetivo:* Apresentar e vivenciar as Danças Circulares como metodologia integrativa para processos de Educação Ambiental, favorecendo experiências de conexão, pertencimento, cooperação e cuidado com a vida.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• Vivenciar Danças Circulares como prática de sensibilização e aprendizagem socioambiental.
• Explorar as relações entre corpo, movimento, natureza e pertencimento.
• Refletir sobre temas da Educação Ambiental a partir de experiências simbólicas e corporais.
• Fortalecer práticas educativas participativas e inclusivas.
• Inspirar educadores e facilitadores na utilização das Danças Circulares em processos pedagógicos.
Metodologia
MÓDULO I – Entrando na roda: o círculo como espaço de conexão
• História e fundamentos das Danças Circulares;• O círculo como espaço de pertencimento, acolhimento, igualdade e cooperação.
• Corpo, movimento, ritmo, respiração e consciência corporal;
• Relações entre os ciclos da natureza e os ciclos da vida humana;
• Dança e sensibilização para a conexão consigo, com o outro e com o ambiente;
MÓDULO II – Dançar a memória da Terra: culturas, símbolos e saberes
• Danças Circulares como expressão da diversidade cultural e dos saberes tradicionais;• Relações entre diversidade cultural, biodiversidade e diferentes formas de interação com a natureza;
• Símbolos, músicas, gestos e movimentos presentes nas tradições culturais;
• Os elementos da natureza — terra, água, fogo, ar e espaço — como fontes de inspiração e reconexão;
• Dança, imaginação, sensibilização e cuidado com a vida;
MÓDULO III – O círculo como prática transformadora
• O círculo como espaço de cooperação, escuta, confiança e construção coletiva;• Danças Circulares em contextos educativos, comunitários e socioambientais;
• O papel do focalizador/educador na condução de processos participativos;
• Educação Ambiental, comunidades de aprendizagem e redes de cuidado;
• Aplicação das Danças Circulares na promoção de uma cultura de cuidado, sustentabilidade e pertencimento;
Bibliografia
GOMES, Estela Maria Guidi Pereira. Danças Circulares como metodologia integrativa. In: Aprendizagem Socioambiental em Livre Percurso: a experiência da UMAPAZ. São Paulo: Secretaria Municipal do Verde e do Meio Ambiente – UMAPAZ, 2012.
INOJOSA, Rose Marie (org.). Aprendizagem Socioambiental em Livre Percurso. São Paulo: Secretaria Municipal do Verde e do Meio Ambiente – UMAPAZ, 2012.
OSTETTO, Luciana Esmeralda. Danças Circulares na Formação de Professores: a inteireza de ser na roda. Florianópolis: Letras Contemporâneas, 2014.
RAMOS, Renata Carvalho Lima (org.). Danças Circulares Sagradas: uma proposta de Educação e Cura. São Paulo: TRIOM Editora, 1998.
SORRENTINO, Marcos et al. O conceito de comunidade na Educação Ambiental. V Encontro Nacional da ANPPAS, Florianópolis, 2010.
WOSIEN, Bernhard. Dança: um Caminho para a Totalidade. São Paulo: TRIOM Editora, 2000.
Conteúdo programático
MÓDULO I – ENTRANDO NA RODA: O CÍRCULO COMO ESPAÇO DE CONEXÃO
Encontro 1 – O despertar no círculo: presença, encontro e pertencimento
Introdução à história e fundamentos das Danças Circulares.
O círculo como símbolo universal de unidade, igualdade e cooperação.
A experiência da roda como construção de vínculos.
O corpo como território de percepção e aprendizagem.
Pertencimento como base para o cuidado com a vida.
A percepção de que somos parte de uma rede de relações.
Danças como prática de integração, acolhimento e presença.
Vivências de danças.
Encontro 2 – Corpo que dança, natureza que pulsa
O movimento como linguagem de conexão consigo e com o mundo.
Ritmo, respiração, escuta e consciência corporal.
A relação entre corpo humano e os ritmos da Terra.
Ciclos da natureza e ciclos da vida humana.
A sensibilização ambiental através da experiência corporal.
Vivências de danças.
MÓDULO II – DANÇAR A MEMÓRIA DA TERRA: CULTURAS, SÍMBOLOS E SABERES
Encontro 3 – Danças dos povos: diversidade que sustenta a vida
As Danças Circulares como expressão da diversidade cultural.
Povos, tradições e modos de relação com a natureza.
Símbolos presentes nas músicas, gestos e movimentos.
A roda como espaço de respeito às diferenças.
Diversidade cultural e biodiversidade como expressões da riqueza da vida.
Saberes tradicionais e novas formas de relação com o ambiente.
Vivências de danças.
Encontro 4 – Elementos da natureza: terra, água, fogo, ar e espaço
Reconhecimento dos elementos que sustentam a vida.
Sensibilização para a interdependência entre todos os seres.
Os elementos como arquétipos e fontes de inspiração.
Movimento, emoção e imaginação simbólica.
A dança como experiência de reconexão com a natureza e cuidado.
Vivências de danças.
MÓDULO III – O CÍRCULO COMO PRÁTICA TRANSFORMADORA
Encontro 5 – Dançar juntos: cooperação, comunidade e cuidado
A inteligência coletiva do círculo.
A importância da confiança e da escuta.
Danças como ferramentas para grupos, escolas e comunidades.
O papel do focalizador/educador na condução de processos participativos.
Educação Ambiental como construção coletiva.
Comunidades de aprendizagem e redes de cuidado.
Vivências de danças.
Encontro 6 – Celebrar o círculo da vida: integração e criação
Retomada das aprendizagens vivenciadas.
A dança como prática de transformação pessoal e socioambiental.
O compromisso com uma cultura de cuidado e sustentabilidade.
Criação de possibilidades de aplicação das Danças Circulares em contextos educativos.
Celebração da jornada através da dança.
Coordenação
Débora Pontalti Marcondes
Facilitação
Estela Maria Guidi Pereira Gomes
Estela Gomes é focalizadora de Danças Circulares, educadora ambiental e facilitadora de processos participativos. Atua há 30 anos com Danças Circulares, desenvolvendo práticas voltadas à promoção da Educação Ambiental, da Cultura de Paz e do fortalecimento dos vínculos comunitários. É especialista em Educação em Saúde Pública e Antropologia da Saúde, Designer em Sustentabilidade pelo Programa Gaia Education, certificada pela Academy of Movement & Awareness de Nanni Kloke e membro da Rede Harmony Internacional. Desenvolve processos pedagógicos e vivenciais em espaços públicos e particulares, integrando movimento consciente, convivência e reconexão com a natureza. Aposentada do serviço público municipal, onde atuou por 34 anos, é colaboradora da UMAPAZ e participa de iniciativas de formação, sensibilização e projetos voltados à sustentabilidade humana e socioambiental. .
Objetivos de Desenvolvimento Sustentável
Sobre
Público: Educadores da rede pública municipal e demais redes de ensino, educadores ambientais, agentes socioambientais, profissionais que atuam em parques e espaços educativos, focalizadores de Dança Circular, facilitadores de grupos e pessoas interessadas em Metodologias Integrativas relacionadas à Educação Ambiental.
Vagas: Livre.
Endereço: Av. Quarto Centenário, 1268 - UMAPAZ Ibirapuera.
Certificado: Sim, 75% de presença
Dias da semana: 30/10/2026, 31/10/2026, 06/11/2026, 07/11/2026.
